美腿丝袜 教授部办公厅对于印发《2014年教授信息化办事要点》的奉告
各省、自治区、直辖市教授厅（教委）美腿丝袜，新疆出产拓荒兵团教授局，部内各司局、各直属单元：
为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，把柄《教授部2014年办事要点》，谈论制定了《2014年教授信息化办事要点》，现印发给你们，请伙同土产货、本单元办事骨子，暴露谈论，贯彻彭胀。
教授部办公厅
2014年3月12日
2014年教授信息化办事要点
一、2014年教授信息化办事想路
深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，围绕惩处教授纠正发展环节问题，以促进教授自制、提高教授质料为重心，把柄教授筹备选录和寰宇教授信息化办事会议笃定的“三通两平台”重心办事部署，狠抓办事落实，使教授信息化在推动教授领域详细纠正、教授治理体系和治理能力当代化过程中说明更大作用，获取显豁见效。
二、2014年教授信息化办事方式
（一）以普及治理能力为中枢，明确政府办事、完善料理体制。进一步指导各地深化对教授信息化的意识、鼎新想想不雅念，强化办事职能、调节料理方式、健全办事机制，加强办事督导、推动先行先试。建树、完善稳当国度治理体系和治理能力拓荒需求、合适教授信息化发展限定的料理体制和办事机制。
（二）以促进深度交融为中枢，相持应用驱动、变成有用模式。相持从教授纠正发展濒临的骨子问题开拔，与教授教学试验缜密伙同，探索以教授信息化技能破解热门难点问题、促进教授自制、提高教授质料的方式方法，有用促进信息本领与教授教学深度交融，回来索要变成可资鉴戒的教授信息化应用模式，鼎力彭胀、深化应用。
（三）以说明阛阓作用为糟蹋，集成各方力量、推动机制翻新。准确主办与处理政府职能与阛阓作用、公益步履与阛阓机制的关系，相持政府统筹辅导、饱读动多方参与，建树、完善多方参与的政策机制，充分退换各方积极性，说明地方、学校和社会的作用，变成协同推动教授信息化的考究环境。
三、2014年教授信息化办事中枢方向
一是加速裁减区域、城乡、校际间信息化基础措施差距。以改善义务教授学校基本办学条目为重心，完成8.5万所中西部中小学宽带网罗接入，寰宇80%以上中小学基本已毕“宽带网罗校校通”。加速推动办事院校“宽带网罗校校通”。
二是变成资源开发应用新机制。充分说明主干企业和学校、老师的作用，探索建树系统推动基础性资源和个性化资源开发应用的新模式；普及教授资源大众服务平台服务能力与水平，初步变成教授资源云服务框架，国度平台变成为寰宇3300万名师生提供服务的能力。
三是探索扩大优质教授资源掩饰面有用机制。舒适深化“教学点数字教授资源全掩饰”神态效果，回来彭胀“一校带多点” “一校带多校”的应用模式，使优质数字教授资源基本掩饰寰宇通盘教学点和已毕“宽带网罗校校通”的中小学。
四是普及“网罗学习空间”应用规模。师生通达网罗学习空间东说念主数达到1800万，探索欺诈“网罗学习空间”开展教学、学习行径的有用方式。
五是全面完成国度、省级教授数据中心拓荒。拓荒完善一批维持各级教授行政部门和各级各样学校日常料理、决策和大众服务的信息系统，已毕学生、老师、办学条目等主要料理信息系统的应用与服务，制定出台教授基础数据料理办法。
六是实施中小学老师信息本领应用能力普及工程。推动各地加大教授信息化培训力度，完成150万名以上老师信息本领应用能力培训、5万名以上中小学校长信息化指挥力培训。完成2000东说念主傍边县级及以上教授厅局长教授信息化专题培训。
七是加强信息本领安全办事。加强教授系统信息本领安全的统筹指挥，作念好顶层联想、明确办事单干、建树办事机制、完善驻扎体系。
四、2014年教授信息化重心办事
（一）推动信息化基本条目拓荒。
1. 推动农村义务教授学校“宽带网罗校校通”拓荒与应用。
推动建树“政府筹备辅导、企业参与拓荒、学校购买服务”的学校宽带网罗接入与驱动机制，伙同宽带中国2014专项行动，已毕中西部地区8.5万所中小学网罗宽带接入；将信息化条目动作学校基本办学条目，纳入“全面改善抵制地区义务教授薄弱学校基本办学条目”办事实施重心，按办事实施过程，加速农村义务教授薄弱学校网罗条目下的基本教学环境拓荒，加速裁减区域、城乡、校际间义务教授学校基本办学条目差距。（办事单元：科技司、财务司、基础一司、基础二司）
2. 推动办事院校“宽带网罗校校通”拓荒。
印发《办事教授数字校园拓荒模范表率（试行）》，辅导和推动各地加强办事院校数字校园拓荒。出台《办事教授信息化拓荒推动筹备指导框架（2014-2015年）》，推动90%以上办事院校已毕“宽带网罗校校通”。（办事单元：职成司）
3. 加强国度绽开大学信息化基础措施拓荒。
推动国度绽开大学聪惠校园拓荒，已毕教学楼无线网罗掩饰，完成二期210间云教室拓荒办事。（办事单元：国度绽开大学）
（二）扩大优质教授资源掩饰面美腿丝袜。
4. 制定“构建欺诈信息化技能扩大优质教授资源掩饰面的有用机制”办事决策，推动建树关连政策机制。
把柄中央十八届三中全会《决定》要求及任务单干，会同财政部共同牵头制定“扩大优质教授资源掩饰面”办事决策，和谐关连部门，切实落实中央要求，为学校构建信息化基础条目拓荒与驱动、数字教授资源开发与应用等有用机制，扩大优质教授资源掩饰面。（办事单元：科技司、财务司）
5. 全面推动基础教授数字教授资源开发与应用。
饱读动企业以合适新课标的义务教授阶段课本为重心，系统开流配套的基础性数字教授资源，逐步已毕基础性数字教授资源的全掩饰，变成基础性数字教授资源不竭开发应用的新机制。（办事单元：基础二司、科技司、东说念主教社、中央电教馆）
启动“一师一优课、一课别称师”行径，充分说明学校、老师的主体作用，推动信息化技能在课堂教学中的平常应用，在应用中逐步集聚变成系统的优质个性化数字教授资源。（办事单元：基础二司、科技司、中央电教馆）
印发《中小学教学信息化指导选录》，研制《中小学电子交互教学设备教学应用指南》，成立中小学教学信息化大家指导委员会，说明各级教研东说念主员的力量，回来、索要并指导变成信息本领与课堂教学交融的模式，全面推动中小学欺诈信息本领开展教学行径，促进教授教学方式的变革。（办事单元：基础二司、中央电教馆）
贯彻落实财政部、教授部《对于追加辽宁等17省2013年农村义务教授阶段学校公用经费中央提拔资金预算的奉告》（财教〔2013〕342号）和《对于追加浙江等14省2013年农村义务教授阶段学校公用经费中央提拔资金预算的奉告》（财教〔2013〕343号）对于“兴盛学校信息本领和老师培训等方面的开支需求”的部署，探索建树学校公用经费购买数字教授资源和信息化服务的政策措施。（办事单元：基础一司、财务司）
6. 鼎力推动办事教授优质数字教授资源开发与应用。
启动实施信息惠民工程办事教授神态，围绕“拓荒1个办事教授数字资源料理中心、20个办事教授数字资源开发应用基地、100个办事教授数字资源应用彭胀试点学校，开发50个专科领域的500门优质分享网罗课程过火配套数字资源库、500门校本网罗课程和500个培训神态，使优质数字教授资源掩饰学生数1000万以上”的方向，探索建树推动办事教授数字教授资源不竭开发应用的新机制。组织开展办事教授信息化教学现场不雅摩行径。络续举办办事院校信息化教学大赛。（办事单元：职成司、科技司）
7. 组织民族双语数字教授资源开发与应用。
谈论制订民族地区数字教授资源拓荒筹备，以新疆地区主要民族说话为重心，以使用量大、掩饰面广的义务教授阶段课本版块为主，先行开发恰当新疆民族地区义务教授阶段使用的《数学》双语数字教授资源并试用。（办事单元：基础二司、民族司、电教馆、东说念主教社）
8. 促进高级教授和络续教授领域优质数字教授资源开发与应用。
深入谈论MOOC对高级教授的深切影响，维持“985工程”高校开设绽开在线课程，组织部分地区已毕高校大众基础课、专科基础课的网罗分享。络续开展极品视频公开课和极品资源分享课拓荒，络续开展虚构仿简直验教学中心拓荒。（办事单元：高教司、高教社）
启动200门傍边国度绽开大学网罗中枢课程拓荒，探索基于网罗的教学模式和老师团队的驱动机制。（办事单元：职成司、国度绽开大学）
9. 推动国度教授资源大众服务平台能力与机制拓荒。
探索变成阛阓化的数字教授资源集聚机制，完善国度教授资源大众服务平台资源导航、往来结算功能和运营模式，变成为300万名老师和3000万名学生提供数字教授资源服务的能力，为把国度教授资源大众服务平台建成最具规模与影响力的“数字教授资源超市”奠定基础。推动国度、区域、企业教授资源平台互联互通、协同服务，初步变成国度数字教授资源云服务体系。塌实推动国度教授资源大众服务平台规模化应用试点，试点规模不少于1万所学校、40万名老师、600万名学生，探索变成基于网罗学习空间的“优质资源班班通”服务模式。（办事单元：科技司、中央电教馆）
10. 舒适深化“教学点数字教授资源全掩饰”神态效果。
落实以县为单元组织教学的要求，彭胀“中心学校带教学点”的教学组织模式，不竭加强教学点老师的信息本领应用能力培训，不竭更新改进并应时推送教学点数字教授资源，加强本领维持服务和应用查抄，回来变成一批典型应用案例，通过“轨制加本领”变成“一校带多点”“一校带多校”的模式，切实匡助教学点开皆开好国度法令课程，探索构建欺诈信息化技能扩大优质教授资源掩饰面的有用机制。（办事单元：基础二司、科技司、老师司、中央电教馆、教授电视台）
（三）推动“网罗学习空间东说念主东说念主通”获取新进展。
11. 加速网罗学习空间普及和应用。
督促和指导各地和各级各样学校探索网罗学习空间拓荒、应用的有用机制，加大与企业调换合营力度，加速推动机构空间、老师空间、学生空间和家漫空间拓荒获取新进展，将“东说念主东说念主通”扩展到各级各样教授，师生通达网罗学习空间维持学习东说念主数达到1800万。深入谈论和挖掘网罗学习空间的应用模式，将空间与课堂教学有机衔尾，维持师生、生生、家校间学习互动与调换，探索信息本领促进教学纠正、普及教学效率与效果的新模式，助力削弱学生学业背负。实时回来调换各地“东说念主东说念主通”好的应用模式，举办现场不雅摩行径。（办事单元：基础二司、职成司、高教司、老师司、科技司、中央电教馆、国度绽开大学）
部署完善国度绽开大学教学平台，已毕与学生空间、老师空间、料理平台的数据集成。拓荒国度绽开大学教务平台，已毕教学平台、教务平台、学习空间、出动办公等教学与料理系统的统孤单份认证，并启动试点办事。（办事单元：国度绽开大学）
（四）深入推动教授料理信息化。
12. 作念好教授料理信息系统和基础数据库的应用与服务。
全面完成国度、省级教授数据中心拓荒和重心料理信息系统的部署，已毕寰宇各级各样教授学生、老师、教授机构、学校财富及办学条目数据100%入库，变成纠合调理和数据分享的基础数据库。制定出台系统应用指南和教授基础数据料理办法，指导各地和各级各样学校全面应用系统功能，作念勤学生升级、升学、转学、毕业和老师退换等日常料理办事，并通过系统应用已毕数据动态更新。把柄考验招生轨制纠正的要求，统筹作念好考验招生关连料理信息系统的需求论证和开发。（办事单元：教授料理信息中心、基础一司、基础二司、职成司、学生司、老师司、资助中心、考验中心）
13. 加速国度教授科学决策服务系统拓荒。
已毕国度教授科学决策服务系统正经上线，完善动态监测、决接应用、教授瞻望、海外比拟以及数据展示和查询等主体功能模块，已毕部内关连数据资源的整合与集成、教授与经济社会数据的关联与分析，为教授决策提供实时和准确数据维持，指导推动省级决策维持系统的拓荒和应用，推动教授基础数据在寰宇的分享。（办事单元：筹备司、教授料理信息中心）
（五）加大教授信息化培训力度。
14. 全面实施中小学老师信息本领应用能力普及工程。
制订印发中小学老师信息本领应用能力模范、培训课程模范和能力测评指南，开发培训课程和培训资源、信息本领应用能力测评器具和网罗测评系统。指导各地开展专项培训，培训中小学老师不少于150万东说念主；开展中小学校长信息化指挥力培训，完成500东说念主的主干培训和5万东说念主的良友培训。推动各地将老师信息本领应用能力动作老师阅历认定、职务（职称）评聘和考察奖励的必备条目，列入中小学办学水平评估和校长考评的方针体系。（办事单元：老师办事司）
15. 加强办事院校、高级学校老师培训。
taylor swift ai换脸络续实施“办事院校信息本领办事能力提高筹备”，效力提高办事院校老师、校长的信息本领应用水平。（办事单元：职成司）
作念好高校老师网罗培训办事，积极探索、建树稳当高校老师的绽开、活泼、浅显的培训模式，拓荒“线上与线下”相伙同的高校老师毕生学习平台。（办事单元：高教司）
16. 鼎力开展教授信息化专题培训。
络续举办教授厅局长教授信息化专题培训班，筹备培训2000东说念主，力求完成县级以上教授厅局长的全员轮训，提高各级教授行政部门负责东说念主推动教授信息化的能力。（办事单元：科技司、东说念主事司）
地方各级教授行政部门应作念好土产货区教授信息化培训办事，制订培训决策，加大培训力度，本着以点带面、以主干带薄弱的原则，鼎力开展教授信息化料理干部培训，将教授信息化理念融入到教授料理各个方面，为教授信息化顺利实施提供组织保险。（办事单元：地方各级教授行政部门）
（六）以点带面、全面推动阵线教授信息化办事。
17. 深入推动教授信息化试点办事。
指导各地和各级各样学校通过教授信息化试点，深入探索推动教授信息化的体制机制和有用模式，栽培一批主干学校、主干老师、主干课程，索要一批典型案例，彭胀一批典型劝诫。采选纠正作风执意、试点决策切实可行、保险维持措施到位的地区进一步开展详细试点，深入探索教授信息化统筹和谐、基础措施拓荒与运维、教授资源开发与应用，优质教授资源扩大掩饰面的长效机制。（办事单元：科技司、基础二司、职成司、高教司）
18.推动各地全面加速推动教授信息化各项办事。
各地要深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，把柄教授信息化合座部署，加大统筹力度、加速推超越伐，比照《教授信息化“三通工程”年度任务方针（指导性）》要求，伙同“全面改善抵制地区义务教授薄弱学校基本办学条目”等办事，系统部署、全面落实“三通”拓荒与应用任务，按筹备已毕“三通”方向。各地要舒适“教学点数字教授资源全掩饰”神态效果，建树起欺诈信息化技能匡助教学点开皆开好国度法令课程的机制；组织好老师信息本领应用能力培训和校长教授信息化专项培训；全面推动教授信息化各项办事，充分说明信息本领在扩大优质教授资源掩饰面、提高教授质料、推动教授详细纠正中的热切作用。（办事单元：地方各级教授行政部门）
（七）完善教授信息化料理体制和复旧保险机制。
19. 建树教授信息化专项督导机制。
将教授信息化办事纳入教授督导范围，制订《教授信息化专项督导办事决策》，开展教授信息化专项督导，变成专项督导文书，督促指导各地把教授信息化办事落到实处。（办事单元：督导办、科技司）
20. 进一步完善教授信息化料理体制。
加强教授信息化办事统筹筹备、和谐指导，进一步明确各关连单元教授信息化职责单干。督促各地加强教授信息化行政办事处室职能，切实负起归口料理和统筹和谐土产货各级各样教授信息化办事职责。（办事单元：科技司）
21. 进一步完善教授信息化大家商榷机制。
成立教授部教授信息化商榷大家组，完善教授信息化决策商榷机制。成立教授部教授信息化模范料理委员会，完善教授部教授信息化模范本领委员会，建树教授信息化模范料理机制。依托相关单元建树教授信息化策略谈论与本领维持机构。组织开展教授信息化环节问题谈论。组织编制教授信息化年度发展文书、教授信息化海外进展文书、教授信息化应用案例。（办事单元：科技司）
开展寰宇义务教授阶段学校信息化发展情景的监测与评估谈论，探索评价方针体系与发展指数，逐步蕴蓄并建树发展监测数据库。（办事单元：中国教科院、中央电教馆）
22. 加强信息本领安全办事。
以信息安全等第保护为抓手，建树教授系统信息本领安全统筹指挥体制、办事机制、料理轨制和保险机制，谈论制定政策措施及模范表率，建树督查与通报机制。（办事单元：科技司）
23. 加大教授信息化办事宣传力度。
多样式、全场所、多角度、立体化地宣宣道授信息化办事的方针政策、环节部署和新进展、新见效，为教授信息化办事营造考究公论氛围。在《中国教授报》“推动教授信息化极度报说念”的基础上，诞生“信息化”专版。（办事单元：新闻办、中国教授电视台、中国教授报刊社）
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