素养策划:1.基础学问:(1)知谈中国当然资源种类闹热,数目较为丰富,但东谈主均资源少,运用不尽合理。2.智能的培养:使学生辨证地意志资源与东谈主类的关系,以及合理设备,运用与保护当然资源的道理道理。...当然资源的概况和矿产资源的分散特色一、当然资源的概况【教师新课】请寰球看书中一组数据,你能否字据数据抽象出我国当然资源的基本特征?【板书】我国当然资源基本特征:总量多、东谈主均少,【发问】提据已往所学过的全国地舆学问,你能不...【素养策划】1、了解我国当然资源的界说的分类国产情色,大要永诀可再生资源和非可再生资源。2、知谈我国地皮资源的运用类型国产情色,了解我国我国地皮资源的分散和存在的问题。3、知谈我国水资源的严峻花样国产情色,调处搞定水资源枯竭的要领。...素养策划1.通过阅读多数的数据辛勤,使学生了解我国当然资源数目大、种类多的特色,匡助学生缔造民族自重感。2.通过与其他国度相比,使学生了解我国东谈主均资源不及的特色,明确我国在当然资源上靠近的严峻花样;通过分析其中的原因,使学生...第19讲 陆地当然资源[考摘抄求]陆地当然资源的特色。陆地当然资源与东谈主类行动的关系。资源问题。中国主要当然资源的特色。 [学问解说]一、陆地为东谈主类提供当然资源 (1)想法:东谈主类平直从当然环境中获取,并用于分娩、生计的物资和能量,在协...素养策划1. 通过学习使学生知谈当然资源的想法、分类、总体特征以及陆地当然资源与东谈主类行动的关系。2. 通过学习使学生明确当然资源是有限的,但在科学工夫逾越的维持下,自后劲是无尽的,使学生学会辨证的看待问题,同期使学生懂得运用自...素养目标1.使学生了解当然资源的想法和分类。2.在当然资源分类的学习中,培养学生的相比分析技艺。3.通过学习,意志因分歧理的运用资源,使可更新资源挪动为不行更新资源的事实,培养学生初步缔造起资源保护的不雅念。课型 教师新课。...素养策划:1.基础学问:(1)知谈中国当然资源种类闹热,数目较为丰富,但东谈主均资源少,运用不尽合理。2.智能的培养:使学生辨证地意志资源与东谈主类的关系,以及合理设备,运用与保护当然资源的道理道理。...素养策划1. 通过学习使学生知谈当然资源的想法、分类、总体特征以及陆地当然资源与东谈主类行动的关系。2. 通过学习使学生明确当然资源是有限的,但在科学工夫逾越的维持下,自后劲是无尽的,使学生学会辨证的看待问题,同期使学生懂得运用自...本学期总第32课时本单位第1 课时讲课日历11、24课题第一节 当然资源概况课型新授教 学 目 标 1、 记着中国版图面积居全国第三位 2、 调处合理运用和保护当然资源的进攻性 3、 初步学会字据保护当然资源的王法,对本体生计中见到或听到的有...素养条目 1.学生初步了解什么是当然资源,以及当然资源的分类。 2.从生计、分娩实例登程,使学生了解当然资源与东谈主类分娩生计的密切联系和进攻性,以及中国资源丰富、东谈主均不及,且阻拦严重的国情近况。...当然资源的属性当然资源是指平直能从当然界中得回并用于分娩和生计的物资与能量。想法中包含了三层含义。(1)四肢当然资源必须能平直从当然界中得回,即当然资源必须具备“当然属性”。...【素养策划】1、知谈当然资源的界说和鸿沟。2、了解当然资源的分类,知谈常见的可再生资源和非可再生资源。3、了解我国当然资源的特色,调处合理运用和保护资源的进攻性。...
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